Estrategia Pedagógica de los “Portacelulares”

En la actualidad, la tecnología es una herramienta clave en la educación, facilitando el acceso a la información y el desarrollo de nuevas habilidades. Sin embargo, su uso inadecuado dentro del aula puede convertirse en una distracción que afecta la concentración y el rendimiento académico de los estudiantes. Conscientes de esta realidad, en el Colegio Londres este año hemos implementado una estrategia pedagógica: el uso de porta celulares en el aula. Esta medida busca garantizar que los dispositivos móviles sean utilizados únicamente en momentos oportunos y según la necesidad de cada asignatura, promoviendo un ambiente de aprendizaje más participativo y efectivo.

Desde su implementación, esta iniciativa ha sido ampliamente aceptada por la comunidad educativa. Docentes y estudiantes han destacado los beneficios de la medida, señalando una mejora significativa en la atención, la comprensión de los temas y el desempeño académico en general. Asimismo, los padres de familia han respaldado la estrategia, reconociendo su impacto positivo en la formación de hábitos de estudio y en la reducción de la dependencia excesiva de los dispositivos móviles.

Más allá de ser una simple medida de control, el uso de porta celulares en el Colegio Londres responde a una necesidad global de equilibrar el acceso a la tecnología con el aprendizaje efectivo. En un mundo cada vez más digitalizado, es fundamental que los estudiantes aprendan a gestionar su tiempo y a utilizar la tecnología de manera consciente y responsable. Con esta iniciativa, la institución reafirma su compromiso con una educación de calidad, adaptada a los retos de la era moderna, y orientada a formar ciudadanos críticos, responsables y preparados para el futuro.